中國(guó)人對(duì)學(xué)歷的重視程度超出了大多數(shù)人的想象。不管他們是誰(shuí)，不管他們是什么級(jí)別，不管他們?cè)谀睦?，很少有人不關(guān)注他們的教育，因?yàn)樵诤芏嚓P(guān)鍵的時(shí)候，教育是通行證，教育是飯碗。

在我們的日常生活中，經(jīng)常有人問(wèn)我們你是什么文化。所謂文化是指你的學(xué)歷。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)歷是一種學(xué)習(xí)經(jīng)歷，但衡量你學(xué)習(xí)經(jīng)歷的證明往往是一張學(xué)歷。沒(méi)學(xué)歷被理解為沒(méi)文化。

不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？因?yàn)閷W(xué)歷不夠高，選擇自己的工作時(shí)選擇很少，一紙畢業(yè)證把你擋在了自己喜歡的工作之外。當(dāng)你錯(cuò)過(guò)的時(shí)候，你恨那該死的公司不給你一個(gè)展示才華的面試機(jī)會(huì)。雖然現(xiàn)在學(xué)歷更多的是敲門磚，但正是這個(gè)敲門磚制約了很多人生機(jī)遇。

小時(shí)候，我總是不屑于做“別人家的孩子”，但長(zhǎng)大后，我又嘲笑自己沒(méi)有“別人家的父母”。別人的父母有車有房有人脈。除了這些，光是家庭教育就把普通人家的孩子甩出去好幾條街。那么如果你沒(méi)有背景，沒(méi)有學(xué)歷，該怎么辦呢？

我們的教育、技能和知識(shí)跟不上社會(huì)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們無(wú)法從社會(huì)系統(tǒng)中拯救自己。1500多年前，孔子主要通過(guò)與學(xué)生交談和傳授知識(shí)來(lái)教學(xué)。他帶的學(xué)生數(shù)量非常有限，他的很多東西都是通過(guò)臨摹傳給弟子的。縱觀1000多年的歷史變遷，我們得出這樣的結(jié)論:知識(shí)和技術(shù)越發(fā)達(dá)，教育方式越多樣化。

網(wǎng)絡(luò)教育那些本來(lái)就很有天賦，在學(xué)校學(xué)不到或者沒(méi)機(jī)會(huì)上學(xué)的人，不需要那么依賴學(xué)校，真正做到無(wú)課可教。那些有志青年也能享受社會(huì)正義。

網(wǎng)絡(luò)教育的拼寫是后天學(xué)術(shù)知識(shí)的上升。我們無(wú)法改變資源分配不均的狀況，但是我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育來(lái)提高自己的軟實(shí)力。持有不同想法的人自然眼界不同，導(dǎo)致結(jié)果不同。

其次，網(wǎng)絡(luò)教育可以讓你接觸更多的人。通過(guò)將課堂搬到互聯(lián)網(wǎng)上，來(lái)自世界各地的學(xué)生可以在這個(gè)浩瀚的信息海洋中相互學(xué)習(xí)，相互交流。這種交流使人從同學(xué)變成了朋友，甚至是生意伙伴。在這個(gè)層面上，網(wǎng)絡(luò)教育為復(fù)雜的人際關(guān)系增添了和諧與善意。

學(xué)無(wú)止境。網(wǎng)絡(luò)教育除了提供一個(gè)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的平臺(tái)，重要的是為每個(gè)參與在線學(xué)習(xí)的人搭建一個(gè)大舞臺(tái)，讓你的夢(mèng)想騰飛。

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