吉林大學位于在吉林省省會——北國春城哈爾濱市，是教育部直屬的一所全國性關鍵綜合類大學，1996年第一批根據(jù)國家教育局“211工程”審核，二零零一年被納入 “985工程”國家關鍵基本建設的高校之一。二零零一年6月，吉林大學經(jīng)國家國家教育部準許，變成進行當代遠程教育示范點的高等院校示范點高等院校之一。
吉林大學學科類別齊備，包含社會學、社會經(jīng)濟學、法律學、社會心理學、文學類、歷史系、理學類、工學、農學、醫(yī)藥學、企業(yè)管理學、軍事學等所有12大學科類別;有大學專業(yè)122 個，一級學科學士學位授權點28個，研究生學位授權點278個，博士研究生授權點191個，博士研究生科學研究流動站30個;有一級學科國家重點發(fā)展學科4個（遮蓋17個二級 課程），二級學科國家重點發(fā)展學科十五個，國家關鍵（培養(yǎng)）課程4個。
　　院校師資力量實力雄厚，有老師6428人，在其中專家教授1281人，博士研究生具體指導老師803人。有我國科學院和中科院院士工程院院士19人（雙聘9人）。國務院辦公廳學士學位委 員會委員會兩人，國務院學位委員會學科評議組組員18人，中間馬列主義理論基礎研究和基本建設建筑項目專家教授五人，國家“973”新項目首席科學家兩人，國家有突 出奉獻的青年權威專家14人，國家優(yōu)秀青年股票基金獲獎者23人，國家教育部“長江學者獎賞方案”、“長江學者和自主創(chuàng)新精英團隊發(fā)展趨勢方案”入選者21人。
　　院校有著221個具備智能化研究方法的試驗室，在其中教育部人文人文科學關鍵科學研究產(chǎn)業(yè)基地6個，“985工程”二期基本建設社會學人文科學自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地五個，“985 工程項目”二期基本建設自主創(chuàng)新服務平臺八個，國家工程項目試驗室一個，國家重點實驗室6個，國家教育部重點實驗室9個，別的部委局重點實驗室14個。
　 校園內占地622萬多平方米，教學樓總建筑面積近339萬平方。目前6個教學區(qū)八個校園內。新鋪裝的光纜電纜和計算機網(wǎng)把全部教學區(qū)連為一體，使網(wǎng)上辦公、互聯(lián)網(wǎng)教 育等更為方便快捷。院校在泉州市在建珠海市教學區(qū)，占地330多萬平方米，一期總建筑面積12. 五萬平米 。學校圖書館各種圖書628部書，已被明確為聯(lián)合國教科文組織 、聯(lián)合國組織產(chǎn)業(yè)發(fā)展機構和世行的藏書館。
　　吉林大學是二零零一年6月經(jīng)國家國家教育部準許進行當代遠程教育示范點的高等院校（教高廳[2001]7號文件）。吉林大學網(wǎng)絡教育學院對院校網(wǎng)絡教育推行 統(tǒng)籌協(xié)調、屬地管理：具備課堂教學、技術性服務管理、資格證書派發(fā)等職責;承擔制訂互聯(lián)網(wǎng)資源整體規(guī)劃并組織實施，承擔根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)對學校外教學中心教學環(huán)節(jié)執(zhí)行管理方法。
　　很多年來，網(wǎng)絡教育學院學院堅持不懈“以社會需求為導向性，提升文化教育資源分配，充分發(fā)揮院校的綜合性優(yōu)點，創(chuàng)新發(fā)展，標準辦校，創(chuàng)新管理，保證質量，不斷發(fā)展趨勢，創(chuàng)建 不會受到時光限定的主體性、創(chuàng)造力的學習環(huán)境，提升學員自主創(chuàng)新能力，塑造合乎當代信息科技社會發(fā)展下高品質的新式應用性優(yōu)秀人才”的辦校指導方針，秉持“堅持不懈科學發(fā)展觀 觀，基本建設健全的技術性、服務項目終端軟件，促進現(xiàn)代教育信息化的重要基礎配置之一過程，搭建對外開放的學習培訓管理體系和終生教育、德育教育管理體系”的辦學特色，遵照吉林大學“務實創(chuàng)新、勵志圖強” 的校風校訓，融入吉林大學基本建設高質量研究型大學的發(fā)展趨勢精準定位，以進行繼續(xù)再教育為工作中重心點，既進行普通高中起點大學本科、大專起點大學本科、普通高中起點大專的當代遠程控制學歷提升， 又以朝向進修生主導進行非學歷。另外，依據(jù)網(wǎng)絡教育的特性，以服務項目于學員為服務宗旨，搭建了硬件配置與技術性模板支撐體系、學習培訓與教學資源管理體系、綜合性保障體系和品質 保障機制，以網(wǎng)絡教育辦校的成效巨大地豐富多彩了吉林大學高等職業(yè)教育的內函。
1.硬件配置與技術性模板支撐體系
　　網(wǎng)絡教育學院靈活運用吉林大學做為教育科研網(wǎng)山東省主連接點的優(yōu)點，明確了以根據(jù)路面寬帶網(wǎng)主導的數(shù)據(jù)傳輸技術性方式，為中國各省學校外教學中心進行網(wǎng)絡教育出示了強有力的互聯(lián)網(wǎng)與技術性支撐點，使我院學生能夠充足感受網(wǎng)絡教育不會受到時光限定、獨立學習的樂趣。
2. 學習培訓與教學資源管理體系
　　學院借助吉林大學豐富多彩的教育資源，完工了強勁的互聯(lián)網(wǎng)教學體系。學院選用當代網(wǎng)絡教學方式與傳統(tǒng)式教學方法緊密結合的教學方式和課堂教學體系管理機構課堂教學;下派 杰出專家教授和頗具教學經(jīng)驗的老師講課，融合吉林大學傳統(tǒng)教育的特點與當代互聯(lián)網(wǎng)教學方法，突顯計算機網(wǎng)、多媒體系統(tǒng)通信等智能化遠程教育方式在課堂教學及管理方法中的應 用，現(xiàn)階段學院選用優(yōu)秀科研開發(fā)制做了近400門課程內容的網(wǎng)上視頻課件，并根據(jù)計算機網(wǎng)等方法傳輸至教學中心供孩子學習應用。學員可依據(jù)具體標準和學習培訓 管理中心的分配開展專業(yè)學習，并報名參加即時互動答疑解惑。課后練習可根據(jù)瀏覽網(wǎng)站服務器、網(wǎng)上訪問、VOD播放或訪問光碟教學課件等方法學習培訓。指導、答疑解惑、工作遞交和批閱可 根據(jù)計算機網(wǎng)或別的方法開展。學習過程中，學院與各院校外教學中心還會繼續(xù)依據(jù)學員要求出示必需的傳統(tǒng)式方法對課堂教學多方面填補。
3.綜合性保障體系
　學院設立整體規(guī)劃部、教務部、學籍檔案部，服務項目于課堂教學和考務工作中。并設立學員服務站，由專職人員承擔咨詢熱線和答疑解惑，堅持不懈細心聆聽學生的響聲，爭取在第一時間傷仲永 員處理各個領域的難題;另外，教育平臺上線上設立“網(wǎng)上教學”和“聯(lián)考仿真模擬”等頻道，學生在學習中遇到困難，能夠登陸學院教育平臺首頁，給予幫助。
4. 品質保障機制
　　很多年來，學院資金投入了很多資產(chǎn)用以硬件配置系統(tǒng)軟件基本建設，另外，根據(jù)創(chuàng)建遠程控制教學水平監(jiān)察聯(lián)合會、制訂并嚴格遵守課程管理文檔和教學工作計劃、嚴審教師資格證、簽署教學課件品質保證合同書、意見反饋教學資源、嚴肅認真考風、嚴苛考試紀律等對策，創(chuàng)建了網(wǎng)絡教育品質保障機制。

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